| ||||||||
|
| |||||||
|
Школьное самоуправлениеГородской семинар на базе МОУ СОШ №3 "Роль ученического самоуправления и детских объединений в воспитательной работе школы"
Цель: изучение содержания деятельности ученического самоуправления и детских общкественных организаций, определение их места в воспитательной системе образовательного учреждения.
Программа семинара 11.00-11.15 Встреча участников семинара. Регистрация. Выставка работ учащихся. 11.15-11.20 Показ фильма о школе. (кабинет №36) 11.20 -12.20 Пленарное заседание. "Правовые основы деятельности детских объединений. Роль родительского комитета в организации и оказании помощи ШУС" Рязанцев Б.А. - директор МОУ СОШ №3 "Место школьного самоуправления и детской общественной организации в воспитательной системе школы". Презентация воспитательной системы МОУ СОШ №3. Белькова Е.А.-зам.директора по ВР "Роль Совета профилактики в развитии системы ШУС" Рыжова С.И. - соц. педагог МОУ СОШ №3 "Программа обучения актива школьников в "Школе вожатого" Чирина С.С. - руководитель детских школьных организаций "Юная Россия", "Радужандия" "Особенности воспитательной системы и роль соуправления в классах ССК" Никитина С.Г. - учитель начальных классов МОУ СОШ №3 "Ученическое самоуправление - как условие развития лидерских качеств". Седышева Т.П. - классный руководитель 10 класса 12.45-13.05 Практическая часть. "Формы взаимодействия школьного ученического самоуправления" "Передача опыта старших классов начальному звену через ученические мастер классы" Могильникова Е.Н. - учитель начальных классов (кабинет №24) "Подшефная работа учащихся, как средство развития ШУС" Седышева Т.П. - классный руководитель 10 класса (кабинет №38) Открытое занятие по программе "Лидер" для учащихся 7 -х классов Трошина Е.В.- классный руководитель 7 класса (кабинет №28)
Выборы президента ШУС
Детская организация "Радужандия"
Девиз "Радужандии": Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда!
Законы: 1. Радужандец предан своей Родине, изучает её законы. 2. Радужандец настойчив в учении, труде и спорте. 3. Радужандец уважает старших и помогает младшим. 4. Радужандец друг детям всех стан и народов. 5. Радужандец друг природы. . Структура самоуправления в классе:
Фирменные дела:
Ученический мастер- класс Жиркова Александра в 4б классе
Школьная детская организация "Юная Россия"
Девиз: "За Родину, добро и справедливость!"
Направления работы:
Песня школьного объединения "Юная Россия" на мотив песни "Москва" О.Гамзатова
Через горы, долины, моря Голос песни ввысь неба летит. Слышен голос всем издалека - Это песня Юнросса звенит!
И друзей мы с собою возьмем, С ними вместе в пути веселей! До Мадьяр, Сугомака дойдем - Не иссякнет источник затей!
Припев: ЮнРосс - здесь интересные дела! ЮнРосс -в беде не бросят никогда! ЮнРосс - на помощь мы придем! Поддержим друг друга мы во всем!
Фирменные дела:
Молодежная организация "Новое поколение" Девиз: "Недоволен - возражай! Возражаешь - предлагай! Предлагаешь - деоай! Берись за дело смело!"
Законы "Нового поколения" 1. Единство слова и дела. 2. Ответственность членов коллектива за дела. 3. Критичность и самокритичность. 4. Взаимодействие старших и младших. 5. Связь между первичными объединениями. 6. Инициатива и творчество - все делай весело и с выдумкой. 7. Закон 00:00 - точности. 8. Закон добротворчества - прояви к людям милосердие, и оно вернется к тебе. 9. Закон равноправия - здесь никто никого не учит, а живет сплоченный дружный коллектив. 10. Закон добросовестности - нельзя заставить, надо увлечь. 11. Закон взаимопонимания - чтобы понять другого, встань на его место.
Фирменные дела:
Урок в подшефном классе дают ученицы 11 класса: Шеина Татьяна и Лазарева Александра. Проведение тематических и отчетных концертов
Руководителем быть трудно. Это значит услышать, понять и сделать так, как нужно..." (из школьного сочинения)
Школа - это в государстве государство, Причем республика, а не монархия, И ей необходимо верное лекарство От беззакония и анархии.
Каким я вижу самоуправление в школе завтрашнего дня?
Холин Сергей, президент ШУС 2007 года, победитель городского конкурса ШУС
Школьный народ - это педагоги, их ученики и их родители. Все они имеют возможность участвовать в управлении школой. Для того, чтобы обеспечить каждому члену коллектива условия для реализации этой возможности, у нас создана система школьного самоуправления. Главный вопрос состоит в том, зачем нужна система школьного самоуправления? Это реальное участие всех членов школьного коллектива в совершенствовании работы школы с учетом всех интересов и каждого по отдельности. Когда люди выполняют задачи, поставленные перед ними с их же участием, они делают это с большей самоотдачей и результат будет намного выше. Но школьное самоуправление нужно не только для эффективности всей работы школьного коллектива. Важно, что совместная забота о школе сплачивает всех в единый коллектив. В школе завтрашнего дня должен реализоваться принцип равноправия, то есть соуправление должно перерасти в самоуправление. Педагог и ученик, классный руководитель и органы самоуправления класса должны иметь равное право голоса и относиться с уважением друг к другу. И еще важно, всем членам школьного коллектива не оставаться в стороне от школьных проблем. Каждый ученик должен учиться заботиться об общественных интересах, учиться быть гражданином своей страны. Таким мы видим школьное самоуправление в школе завтрашнего дня, и сегодня мы стремимся к этому в нашей школе!
За 2007-2008 учебный год проведена следующая работа:
| ||||||||
|
| ||||||||
| НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов". | ||||||||
